Academic Integration Plan 1976. Formulation, Development And Repercussions.

Authors

  • Byron Alfredo Rabe Rendón Universidad de San Carlos de Guatemala

Keywords:

higher education, history of the Faculty of Architecture, academic development, academic reform, academic restructuring, architecture study plan

Abstract

As of 1973, the agreements obtained from the Architecture Restructuring Congress
(CRA) began to be implemented. At the end of 1974 a dean would be elected who had
held the position of interim dean since the crisis of leadership that occurred in 1973.
By 1975 some disagreements had begun to emerge, which became more intense.
With the tragedy of the earthquake of February 4, 1976, differences were put aside, and ranks were closed to respond to the emergency. Almost immediately, the Academic Integration Plan (PIA) would be proposed to create the bases that would guide the new optional action. In this new approach, the philosophy and criteria emanating from the CRA were retaken. However, as time progressed, differences began to emerge again that would complicate its execution. This work shows the main ideological and academic bases promoted by the PIA, the application mechanisms followed, the evaluation and adjustment process for a new Plan during the second semester of that year, as well as the confrontations that began to occur and that little by little. little, they would lead to more serious conflicts, resignations and dismissals. 

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Author Biography

Byron Alfredo Rabe Rendón, Universidad de San Carlos de Guatemala

Arquitecto, con maestrías en Administración Pública y en Docencia Universitaria y un posgrado en Arquitectura turística para el desarrollo sostenible. Cuenta con un doctorado en arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala y es candidato a obtener el doctorado en Investigación Social para la Universidad Panamericana. Actualmente es Profesor titular e investigador la Facultad de Arquitectura de la USAC

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Published

2022-06-30

How to Cite

Rabe Rendón, Byron Alfredo. “ Development And Repercussions”. Avance 20, no. 1 (June 30, 2022): 64–85. Accessed September 24, 2024. https://ojs.farusac.edu.gt/index.php/avance/article/view/114.