Propuesta de metodología aplicada a la catalogación de retablos barrocos de Guatemala

Autores/as

Palabras clave:

metodología, retablos barrocos, Guatemala, catalogación.

Resumen

La Dirección de Investigación de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala se encuentra llevando a cabo un proyecto de catalogación de retablos barrocos en el país. En este artículo se describirá la metodología que se ha creado para la realización de este estudio ya que existen estudios similares de catalogación de retablos, especialmente en España, que, si bien han servido de referencia, no se ajustan del todo a la metodología que puede utilizarse en la realidad guatemalteca. Se ha creado un sistema de recopilación de datos para obtener conclusiones sobre las principales características de los retablos barrocos en Guatemala, tomando en cuenta su contexto particular. Se tomó en cuenta la forma de obtener la información, qué datos recolectar, cómo recolectar esos datos y cómo analizarlos. Se empleó un método mixto, es decir, que lleva un componente cuantitativo, enfocado especialmente en gráficas y porcentajes y otro cualitativo o descriptivo que resulta ser el más importante en el proceso catalogación. Se llega a conclusiones de cómo son los retablos barrocos por departamento para terminar con un análisis general de todo el país. 

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Biografía del autor/a

Brenda Janeth Porras Godoy, Universidad de San Carlos de Guatemala

Arquitecta (FARUSAC), Maestra en Restauración de Monumentos y Centros Históricos (FARUSAC), Maestra en Museología (Universidad de Valladolid, España), Doctora en Historia del Arte (Universidad de Sevilla, España). Catedrática de la Unidad de Teorías e Historias de la FARUSAC. Consultora independiente en temas de Patrimonio Artístico Guatemalteco 

Citas

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Publicado

30-11-2023

Cómo citar

Porras Godoy, Brenda Janeth. «Propuesta De metodología Aplicada a La catalogación De Retablos Barrocos De Guatemala». Avance 23, no. 2 (noviembre 30, 2023): 26–39. Accedido octubre 8, 2024. https://ojs.farusac.edu.gt/index.php/avance/article/view/148.