Estudio de una comunidad discursiva: Cohorte doctorado en Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala

El estado del conocimiento en arquitectura

Autores/as

Palabras clave:

multidisciplinariedad, arquitectura, comunidad discursiva, discurso disciplinar, mapa de la ciencia

Resumen

El discurso disciplinar en arquitectura refleja su naturaleza multidisplinar, dado que se nutre de distintas ciencias o disciplinas. En este trabajo, el autor intenta definir un mapa de la ciencia que permita identificar las disciplinas presentes en el discurso académico, estudiando la primera cohorte del doctorado de arquitectura. El estudio tiene un enfoque cuantitativo que ha tomado en cuenta las citas o referencias bibliográficas y sus respectivos campos disciplinares, contenidas en los trabajos
de tesis doctoral de los participantes en dicho programa, comparándolo luego con los campos de la ciencia definidos por el Manual de Frascati y por la UNESCO.

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Biografía del autor/a

  • Mario Raúl Ramírez de León, Universidad de San Carlos de Guatemala

    Graduado de arquitecto en 1992 en la Facultad de Arquitectura de la USAC, ha conseguido también el título de maestro en Restauración y Conservación de Monumentos (2006) y de Diseño Arquitectónico (2007) en la misma universidad; de maestro en arquitectura para la salud (2006) en la Universita degli studi di Roma, Sapienza; de doctor en Arquitectura (2013) en la UNAM. Ha sido docente de Diseño Arquitectónico; Teoría e Historias; y Matemática y estructuras

Referencias

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Publicado

30-06-2014 — Actualizado el 16-09-2026

Versiones

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2014): Revista Avance 4

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2014 Mario Raúl Ramírez de León

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Cómo citar

«Estudio De Una Comunidad Discursiva: Cohorte Doctorado En Arquitectura De La Universidad De San Carlos De Guatemala: El Estado Del Conocimiento En Arquitectura». Avance 4, no. 1 (septiembre 16, 2026): 15–24. Accedido septiembre 17, 2026. https://ojs.farusac.edu.gt/index.php/avance/article/view/4.

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